Contexte & enjeux
La majorité des conducteurs connaît les règles légales sur l'alcool. Mais la connaissance des règles ne suffit pas à changer les comportements : l'alcool et le cannabis donnent précisément l'illusion que tout va bien. C'est cette dissociation entre perception subjective et capacités objectives que ce module s'emploie à rendre visible et mesurable.
Les médicaments constituent un angle mort de la prévention : un médicament de niveau 3 peut être aussi dangereux qu'une alcoolémie délictuelle, et la quasi-totalité des conducteurs ignore les pictogrammes de vigilance présents sur leurs boîtes.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation, le participant est capable de :
Identifier les effets physiologiques de l'alcool, du cannabis et des médicaments à pictogramme rouge sur les capacités de conduite (temps de réaction, champ visuel, jugement de distance).
Lire et interpréter les pictogrammes de vigilance médicale (niveaux 1, 2, 3) et adapter son comportement de conducteur en conséquence, notamment pour les traitements chroniques.
Adopter une posture de responsabilité personnelle face aux substances psychoactives, y compris légales, et savoir refuser de conduire dans des situations à risque.
Programme détaillé
Durée totale : 3h30 · Format présentiel avec formateur expert
Cadrage & test de positionnement
Questionnaire d'auto-positionnement initial anonyme sur les taux légaux, les durées d'élimination et les pictogrammes médicaux. Les résultats sont partagés en groupe pour révéler les lacunes collectives sans stigmatiser.
Auto-positionnement anonymePhysiologie des substances : mécanismes et effets réels
Le formateur explique comment l'alcool, le THC et certaines molécules médicamenteuses agissent sur le système nerveux central. Focus sur l'élimination biologique réelle de l'alcool (1 verre = 1h d'élimination minimum, sans exception).
Apport expert · Physiologie · Pictogrammes médicauxAtelier pratique : lunettes de simulation
Parcours pratique avec lunettes simulant différents niveaux d'alcoolémie et d'altération perceptive. Les participants éprouvent concrètement la déformation du jugement de distance et du temps de réaction.
Exercice pratique · Lunettes de simulationSanctions, responsabilités & synthèse
Cadre pénal 2026 : alcool, stupéfiants, responsabilités employeur/salarié. Questionnaire d'auto-positionnement de clôture (identique à celui du début). Remise des ressources.
Cadre juridique · Auto-positionnement · SynthèseModalités d'évaluation
Auto-positionnement avant/après
Questionnaire de positionnement rempli en début de formation, portant sur les compétences clés visées par le module (échelle de 1 à 10). Le même questionnaire est rempli en fin de formation : la comparaison des deux mesure la progression perçue par chaque stagiaire.
Exercices pratiques notés
Évaluation des compétences en situation réelle ou simulée selon une grille d'observation définie par le formateur. Résultats individuels remis avec l'attestation.
Questionnaire de satisfaction
Évaluation à chaud en fin de session sur la qualité pédagogique, l'animation et la pertinence des contenus. Résultats transmis au commanditaire.
Public visé & prérequis
Public cible
- →Tous les collaborateurs de l'entreprise, sans exception de fonction
- →Managers opérationnels souhaitant comprendre leur responsabilité
- →Conducteurs de tous types de véhicules
- →Nouveaux embauchés intégrant une flotte professionnelle
Prérequis
Aucun prérequis
Formation accessible à tous les salariés. Aucune expérience de conduite spécifique n'est requise.
Accessibilité
DriVR s'engage à rendre ses formations accessibles au plus grand nombre. Si vous ou l'un de vos collaborateurs présente une situation de handicap nécessitant des adaptations pédagogiques spécifiques, contactez notre référent handicap avant l'inscription afin que nous puissions étudier ensemble les aménagements possibles.
Documents & ressources remis
Indicateurs de résultats
Indicateurs suivis dans le cadre du Référentiel National Qualité (certification Qualiopi, actions de formation)